尊敬的各位来宾们：

大家上午好！我是中国青年网络的核心小组成员王玮龙。很荣幸今天我可以代表中国青年网络在这里跟各位分享一种很好的支持青年人艾滋病防治工作的模式——青年参与。

提到青年参与，人们总是或多或少的抱有质疑的态度。青年人是否有足够的知识与经验参与项目？青年人应该以怎样的态度与角色与成年人一同合作？青年人的参与度在哪一个水平才最为合适？这都是悬在我们头顶的一系列问号。今天，作为一名志愿者，我希望通过我的讲述消除大家的疑问，从而对青年参与有更加全面与深刻的认识。

 

首先，我要向大家引出一个概念——同伴教育。我们一直在说，如今这个世界充满始料未及的变化，对于正处在人生最活跃时期的青少年来说，他们每时每刻都面临着抉择、挑战与诱惑。尤其在性与生殖健康这片仍处于主流禁区的领域，他们正从众多良莠不齐的源头不断接收着各种冲击与威胁：非意愿妊娠、不安全流产，性病/艾滋病感染等等。面对这些问题，青少年想为自己做些什么，但却很难有机会向公众表达自己的观点。一直以来，老师、家长对于性教育的形式是灌输式的，这并不能起到性教育应有的效果。各种由于传统观念的束缚，青少年只能将自己困在各种禁忌中，但并不知道这些禁忌背后到底还有哪些责任和理由。于是，如何维护青年人的性与生殖健康权利，如何改善青少年性与生殖健康现状，使青少年能够健康顺利地渡过他们的青春期，便成了越来越多的人开始关注的问题。

毫无疑问，青年人是青年人最亲密的同伴和伙伴，所以我们借用由国外引进的同伴教育的形式来推广我们在学校和地方的青年人性与生殖健康和艾滋病预防的活动。

　　实践证明，同伴教育是青少年项目中行之有效的工作方法。人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。而青少年尤其如此。特别在一些敏感问题上，青少年往往愿意接受采纳同伴的意见和建议，并通过彼此的交流激发出更多的思考。这种影响被称为同伴压力。

同伴教育就是利用青少年的趋众倾向，利用同伴压力的积极因素对青少年进行教育的方式。同伴教育通常首先对有影响力和号召力的青少年（同伴教育者）进行有目的的培训，使其掌握一定的知识和技巧，然后再由他们向周围的青少年传播知识和技能，甚至向更广泛的范围传播，以达到教育的目的。

同伴教育的目的包括：增强年轻人的自信；培养生殖健康方面的知识和技能；增加对艾滋病感染者，病人和受影响的人的支持和关心；提高生活技能；培养平等、尊重、负责任的态度，采取健康安全的行为。

那么与通常的性教育模式相比，同伴教育有什么特别之处呢？“同伴教育”的特点是尊重、平等、形式活泼和参与性强，其核心是交流，目的不是要教会别人什么，而是在彼此讨论之后得出解决问题的办法或者改变态度。它不是讲座，也不是学术探讨，而是游戏。灵活轻松的游戏和自由深入讨论能使青少年在良好的氛围中获取性与生殖健康方面的知识，坦然面对来自爱情、性、艾滋病和成长中的各种挑战，在性和生殖健康方面做出安全的、负责任的决定。

　　

　　事实上，同伴教育是中国青年网络6年来一直坚持推广的品牌项目。也许在座的嘉宾对于中国青年网络是一个怎样的组织并没有一个清晰的了解。简单地说，中国青年网络是一个由青年人自己成立、运作、完成项目和监督评估的青年组织，也是对于青年参与最佳的实践者。

　　2004年6月3、4、5日在北京•中国人民大学举行了青年网络启动会暨青少年参与预防艾滋病研讨会，标志着中国青年网络的诞生。此后在中国计生协和联合国人口基金等机构的支持下，中国青年网络逐渐开展并建立起地方青年网络，初步开展校内外的同伴教育，扩大青少年性与生殖健康及艾滋病预防知识的普及。

　　我们的使命是：更多参与，更多关注，更加健康的生活。

　　我们的目标是：倡导青少年性与生殖健康权利，发挥青少年的优势，增加国家和社会对青少年性与生殖健康问题的关注。

　　我们力求建立青少年与成年人之间的合作伙伴关系，使青年人参与到项目的倡导、计划、实施、评估的全过程中。

　　2005年底，中国青年网络核心小组成员与中国计生协一道，在北京举行了中国／联合国人口基金第六周期国别方案研讨会，通过充分的准备和有效的倡导，中国青年网络成为中国／联合国人口基金第六周期青年参与项目的实施方。这个项目的赢得促进了中国青年网络地方青年机构的建立，启动了针对高校学生的同伴教育项目，并建立网站，完善了中国青年网络的管理体系。

　　而如今，经过中国青年网络五年来在各个方面的探索和努力，在全国已经建立了15个地方青年网络，在近50所高校都留下了中国青年网络志愿者的足迹，培养了近1500名同伴教育者，开展了面向大学生、中学生、流动青少年、打工子弟的各式各样的活动和服务项目，在全国推广同伴教育，已有30个省市自治区，近50所高校都下了我们青年网络志愿者的身影。同时中国青年网络在国际到地方等各个层面都产生了一定影响力，为推动青年人维护自身的性与生殖健康权利，促进青年人与成年人的合作等方面做出了很多的努力。

　　我们自主开发了适合青少年的性与生殖健康教育的教材和系列宣传资料，近1500名志愿者直接接受了青年网络的同伴教育培训。2007年来，我们在国家多次青少年性与生殖健康权力高层倡导会及全国会议上发出了青年人自己的声音。

　　我们与各国青少年一起探讨青少年的问题，分享中国的经验，在世界的舞台上传达中国青年人的需求，努力与思考。

　　讲到这里，当青年参与、同伴教育、中国青年网络这些名称出现在人们眼前时，也许会有人问，他们之间究竟存在怎样的关系？我想说，在这几年的工作中，中国青年网络一直希望可以在更大的范围内推广同伴教育，让更多的人了解它、参与它。因为我们致力于通过同伴教育探索出一个能够很好的推广青年参与的模式。

　　首先我们成立了地方项目组，支持地方青年网络，这些青年网络有青年代表和指导老师及相关的地方领导组成领导小组。在各自的青年网络范围内招集志愿者，推行地方层面的特色的同伴教育，其中包括大学生，中学生，打工青年以及娱乐场所的工作人员的同伴教育以及相关活动。

　　每年九月这些地方的青年代表和指导老师会集中在一起召开年会，共同总结过去一年的工作，开展下一阶段的计划。

　　其次，我们支持北京的高校开展同伴教育。参与到项目中的高校按照申请书中的计划开展同伴教育。每次活动都将校间同伴教育的相互促进提供了平台。在每年的世界艾滋病日，各高校都会组织预防艾滋病的主题系列活动。向中国青年网络汇报，上交总结，同时我们组织各高校之间展开活动的经验交流，为高效的沟通和合作建立了很好的平台.

通过每年支持不同的北京高校，很多高校的同伴教育从无到有一步步的成长了起来，形成了较为系统的管理体系。

　　除了同伴教育的推广之外，我们还积极推动青年人与成年人的多方面合作，包括与卫生部合作的亲青服务项目，在UNFPA年度会议的倡导与建议，以及在国际会议当中的发言和展示。这一系列的活动都体现出了青年人无限的潜力与力量。

　　今天，我有幸参加此次会议并作为青年代表发言，并同时邀请到上海本地卢湾区地方青年网络的青年代表，现在有请他为我们介绍一下上海当地青年网络的实际工作情况，让我们通过实例再一次感受青年参与的力量。